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Coronavirus. La AMIA define las normas para el regreso a clases en las escuelas de la comunidad judía argentina

Agencia AJN.- A través de la Central de Educación Judía de la República Argentina (Vaad Hajinuj) se definieron las pautas para el ciclo lectivo 2021, que comienza el próximo 17 de febrero. En declaraciones a la Agencia de Noticias AJN, el director del Vaad Hajinuj, Ariel Cohen Imach, estimó que se inicia un proceso de «refundación escolar» en el marco de la pandemia por el COVID-19.

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Agencia AJN.- La Central de Educación Judía de la República Argentina (Vaad Hajinuj) definió las normas dispuestas para el comienzo del ciclo 2021 en el marco de las restricciones sanitarias fijadas por el gobierno nacional para contener la pandemia del coronavirus.

En una entrevista con la Agencia de Noticias AJN, el director del Vaad Hajinuj, Ariel Cohen Imach, aseguró que en las escuelas de la comunidad hay ansiedad ante el regreso a las aulas en «esta nueva normalidad» generada por el avance el COVID-19, que según consideró dará «un carácter de refundación escolar».

«Están todos preocupados por desarrollar su tarea sin exponerse ni exponer a los niños a riesgos sanitarios, pero entusiasmados con tener la escuela abierta y funcionando, con todos los desafíos que implica», afirmó el director.

En este contexto, Cohen Imach apuntó que el objetivo «es que todos los chicos vayan a la escuela todos los días, en una jornada simple como mínimo», tal como propuso el gobierno de la ciudad de Buenos Aires para el inicio del ciclo lectivo 2021 que comenzará formalmente el próximo 17 de febrero.

«Desde octubre de 2020 se autorizó a las instituciones de Educación Privada a un retorno gradual a la actividad presencial. En ese momento las actividades estuvieron orientadas principalmente a una revinculación con la escuela, a afirmar los lazos sociales y a culminar el año con los actos de cierre, en particular para quienes completaron ciclos (Nivel Inicial, Primario, Secundario, Profesorados)», comentó.

No obstante, el director del Vaad Hajinuj aclaró que previo a ello, desde junio de 2020, los directores de escuelas de la red nucleados al consejo que pertenece a AMIA «llevaron adelante comisiones de trabajo que abordaron distintos aspectos del retorno a la presencialidad: cuestiones pedagógicas, de comunicación y carteleras para acondicionar las escuelas para el retorno, de reflexión sobre temas de arquitectura escolar, de compras sanitarias». «Asimismo, desarrollamos un ciclo de reflexión para más de 140 directores con destacados conferencistas, y una capacitación sanitaria masiva para más de 1000 docentes», explicó.

«Paralelamente, y hasta el día de hoy, el Vaad Hajinuj como representante de las escuelas de nuestra red ante los Ministerios, transmitió inquietudes a las autoridades y difundió y a veces adelantó a los directores de las escuelas normativas que indican cómo proceder en la presencialidad», apuntó Cohen Imach.

El trabajo se inició en octubre del año pasado, cuando el Foro de Directores de escuelas coordinado por el Vaad Hajinuj se empezó a reunir en una frecuencia semanal para compartir los preparativos de las escuelas para recibir nuevamente a los alumnos, y las experiencias, dudas e inquietudes de distintos directores con las experiencias de retorno, enriqueciéndose cada uno con la reflexión y la visión de los otros. Estas reuniones frecuentes continúan hasta ahora, incluyendo la experiencia inédita de una reunión de directores realizada en enero.

Cohen Imach señaló que este año, el Ministerio de Educación de la Nación transmitió que la norma será la presencialidad, con el optimismo de que no haya un agravamiento de la situación sanitaria. «Sólo en casos puntuales y ante una necesidad se suspenderá la actividad presencial en ciertos grupos», explicó el director.

«La intención en algunas jurisdicciones (como en ciudad de Buenos Aires) es que todos los chicos vayan a la escuela todos los días, en una jornada simple como mínimo. Con horarios de ingreso y salida escalonados, con distanciamiento entre alumnos, con énfasis en cuidados sanitarios e higiene, y sin contacto entre miembros de distintas ‘burbujas’”, puntualizó.

Está claro que la burbuja es el conjunto de alumnos que estudian juntos; puede ser todo el grado, sala o división, si las dimensiones del aula permiten el distanciamiento (a diferencia de lo normado en 2020, en que la burbuja no incluía más de 10 personas). Lo que no pueda hacerse en forma presencial (por dimensiones de aulas, por docentes en grupos de riesgo u otros motivos) se continuará de manera virtual.

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«Docentes y directivos se manifiestan ansiosos ante el regreso a las aulas y esta ‘nueva normalidad’ que dará un carácter de refundación escolar. Están preocupados por desarrollar su tarea sin exponerse ni exponer a los niños a riesgos sanitarios, pero entusiasmados con tener la escuela abierta y funcionando, con todos los desafíos que implica», expresó el director.

Al respecto, Cohen Imach indicó que «en general los padres expresan el deseo de que sus hijos vuelvan a la rutina escolar, siempre con los cuidados que la situación epidemiológica requiere». «Creemos que el entusiasmo del reencuentro con los amigos, con la rutina escolar y con todo lo que simbólicamente representa la escuela tiene una intensidad mayor que los miedos y preocupaciones que provoca naturalmente la pandemia», estimó.

Más allá de todos los análisis de situación quedó establecido que ante la aparición de un caso sospechoso de COVID-19 en el establecimiento educativo, se deberá proceder de acuerdo a la normativa vigente emanada del Ministerio de Salud, que en lo esencial establece que la escuela deberá tener un espacio físico destinado al aislamiento de casos sospechosos.

Allí se dirigirán quienes tengan síntomas compatibles con COVID-19, acompañados por un adulto en caso que por su edad no tengan autonomía para permanecer solos. Luego se contactará al sistema de salud o a la cobertura de salud de la persona, además de a sus padres o referente familiar, y se procederá a aislar preventivamente a la burbuja de la persona que se tiene la sospecha de que pudo haberse contagiado.

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Si se confirma que es un caso de COVID, el Ministerio de Salud identificará a las personas que cumplan criterios de contacto estrecho. El aislamiento de su burbuja completa se prolongará durante 10 días corridos, incluyendo los docentes que hayan impartido clase en esa burbuja desde 48 horas antes de la confirmación del caso de COVID.

Si el caso confirmado es de un docente, se indica aislar a las burbujas que hayan tenido clase con él o ella desde 48 horas antes de la confirmación, también por 10 días corridos.

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Entrevista con Marcos Aguinis: su nuevo libro y la amenaza del antisemitismo

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Agencia AJN.- Con sus 90 años, Marcos Aguinis acaba de publicar “Intimidades del Che”, una obra de ficción que explora la vida de Ernesto “Che” Guevara. En el marco de un ciclo de entrevistas conducido por Daniel Berliner, director de la Agencia AJN, el escritor reflexionó sobre su nuevo trabajo y sobre fuerte aumento del antisemitismo a nivel mundial.

“El 7 de octubre es un acontecimiento muy reciente. Y que aparentemente era imposible que ocurriera. Uno tiene que pensar que lo fundamental es que los judíos no nos convirtamos en fanáticos. Que no imitemos a nuestros enemigos. Y odian a Israel sin saber qué son los judíos. A muchos antisemitas se les pregunta ¿usted sabe dónde queda el río Jordán? Ni idea, responden. Nos encontramos con una fuerte ignorancia a la que tenemos que enfrentar mediante la paz, el diálogo, que lleve a que este enfrentamiento desaparezca. Al desaparecer este motivo de odio, desaparecerán otros motivos de odio”, destacó Aguinis.

“Es más fácil odiar que amar, y esto tiene que ser combatido. Y es combatido por las mentes más lúcidas. El antisemitismo que ahora se propaga en las universidades es algo que tiene poco a poco producir la vergüenza de los universitarios. No saben qué odian”, agregó.

La entrevista fue transmitida por Dnews en el ciclo “Diálogos”, una entrega semanal que propone un espacio de conversación inteligente, plural y comprometido con la actualidad.

En cada emisión, personalidades relevantes del ámbito político, social, cultural y comunitario se sientan a dialogar sobre los temas que marcan la agenda nacional e internacional.

“Hace unos años Jorge Fernández Díaz me tituló a mí ‘hombre del renacimiento’, porque quedó impresionado por la cantidad de actividad que hago. Según él, eso me hermanaba con la gente del renacimiento, que tenía varias profesiones y en todas ellas tuvo algún tipo de brillo”, expresó Aguinis al principio de la entrevista.

Para ver el programa completo:

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Rafael Grossi: “El conflicto entre Israel e Irán está tomando una dimensión mucho más amplia”

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Agencia AJN.- El director general del Organismo Internacional de Energía Atómica (OIEA), Rafael Grossi, destacó que los ataques israelíes “en un primer momento fueron orientados exclusivamente a ciertas instalaciones nucleares y ahora el conflicto está tomando una dimensión mucho más amplia, incluyendo otros objetivos que no son nucleares”.

“La historia ha tomado un giro más dramático a partir del momento en que Israel, la semana pasada, inició una serie de ataques, que en un primer momento fueron orientados exclusivamente a ciertas instalaciones nucleares y ahora el conflicto está tomando una dimensión mucho más amplia, incluyendo otros objetivos que no son nucleares. La parte nuestra obviamente tiene que ver con las instalaciones nucleares y por eso ha habido una serie de reuniones en la Junta de Gobernadores del OIEA. El día viernes estuve hablando al Consejo de Seguridad de las Naciones Unidas para informar a todos los países acerca de la situación y cuáles son los peligros que pueden derivarse”, afirmó Grossi en diálogo con el periodista Eduardo Feinmann en Radio Mitre.

-¿Hay riesgo químico cuando un misil ataca a una de estas plantas nucleares?

-Hay un riesgo nuclear en primer lugar, aunque también puede haber un riesgo químico. Trato de diferenciar las dos cosas. Hay distintas instalaciones. En estas instalaciones que tienen distintas funciones, algunas son para enriquecimiento de uranio, otras son para fabricación de combustible, otros son laboratorios. Y en esos lugares entonces lógicamente hay material nuclear. Si el material nuclear, a raíz de una explosión o del impacto de un proyectil de distinta naturaleza, es liberado al medio ambiente, puede haber entonces un impacto ambiental, como radiación en la atmósfera. Esto es lo que se está tratando de determinar. Por el momento, han sido muy graves, pero si usted quiere que nos detengamos en la cuestión de la radiación, han tenido un efecto muy limitado en ese aspecto, y no me refiero al impacto o a la destrucción que han causado, se han limitado a instalaciones que tenían una cantidad relativamente limitada de material nuclear y por eso la contaminación ha sido muy limitada al lugar donde se produjo el impacto. Esto es obviamente por el momento.

-¿Usted está al tanto de una planta nuclear que está bajo tierra que tienen los iraníes y que podría llegar a ser bombardeada por Trump?

-Sí, claro, la inspeccionamos, yo la he visitado particularmente. Hay fundamentalmente dos instalaciones en las que Irán justamente ha puesto material y equipo nuclear bajo tierra a raíz de ataques anteriores que han habido en Irán, de tipo sabotaje, nunca atribuidos a ningún país. Pero el hecho es que Irán había sufrido ya en alguna de sus instalaciones sabotajes internos o ataques con drones, entonces en ese momento los iraníes decidieron, hace dos o tres años, comenzar a poner bajo tierra ciertos equipos e instalaciones.

-Para la bomba atómica, la clave está en el uranio enriquecido. ¿A qué porcentaje ya lo tenían o lo tienen preparado los iraníes?

– Para tener un arma nuclear hace falta uranio enriquecido, también puede ser plutonio, pero en el caso de Irán, lo que ellos han estado acumulando es uranio enriquecido. El uranio tiene que estar enriquecido a un grado de 90% de un isotopo, que es una variedad de la partícula de uranio, al 90%, y ellos están acumulando al 60%. No han llegado a acumular al 90%, pero de querer hacerlo es un pasito más. Ellos tienen el material, y ese material sería suficiente para 6, 7, 8 armas nucleares, pero esto no quiere decir que tengan hoy un arma nuclear.

-Israel y Estados Unidos denuncian que estaban a punto de tener 15, y entonces hicieron ese ataque preventivo para que no las terminen de fabricar.

-Eso es lo que dicen ellos, correcto. Lo que nosotros decimos, es que es inquietante esto, lo hemos informado, hemos inclusive, tenido una evaluación bastante crítica con relación a la manera en que Irán nos respondía o nos daba información necesaria sobre este tema, que ha sido bastante fragmentaria, pero no podemos decir que hoy tenga un arma nuclear. Para eso hace falta más material.

-¿Esto usted lo habló con Trump y con Netanyahu?

-No directamente con ellos, pero con gente muy cercana a ellos, sí, muy cercana.

-¿Y usted cuando los iraníes, el Ayatolá o quien sea, le cuentan lo que tienen, usted les cree?

-En cuanto a lo que tienen, nosotros sabemos lo que tienen, el tema es lo que tienen y no sabemos. O lo que no informan, esto lo he estado denunciando mucho y hace tiempo en el sentido que Irán, siempre decían o dicen que ellos no tienen nada que ocultar. Entonces nosotros, como Organismo Internacional de Energía Atómica, les decimos a ellos, si no tienen nada que ocultar, entonces tienen que mostrarnos mucho más. Ellos siempre han evadido un poco esto y bueno, estamos en esta situación en la que estamos.

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