Agencia AJN.- El presidente del consejo de administración de la organización educativa ORT Mundial, Darío Werthein, advirtió que la región necesita mudar del modelo educativo de diseminación del conocimiento hacia otro que permita a los alumnos formar capacidades, fertilizar habilidades y desarrollar pensamiento crítico.

Durante un panel de la segunda edición del Seminario Académico Internacional (SAI), el también empresario argentino enfatizó que el objetivo del sistema debe ser formar estudiantes que de adultos aporten al desarrollo social y económico.

«Educar para innovar, educar para emprender, esos debieran ser los objetivos impostergables de nuestro sistema educativo en América Latina porque la educación define si una sociedad va a ser integradora y con oportunidades para todos» , expuso Werthein en una participación en video.

Por su parte, el vicepresidente del Instituto de las Américas de Francia, Carlos Quenan, señaló que la educación debe generar competencias, cultura y formación de la ciudadanía, por lo que es una clave en la lucha de largo plazo contra pobreza y desigualdad en la región.

Un aspecto a fortalecer en América Latina es la educación en la primera infancia en zonas desfavorecidas, que podría ser más personalizada hacia los alumnos, explicó en su intervención en el seminario organizado por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt) y otras instancias mexicanas.

«La riqueza de vocabulario en la primera infancia genera mayor capacidad de matización, de razonamiento, de profundización, de análisis» , enumeró el economista argentino.

Cerca de 186 millones de personas se encuentran en situación de pobreza en la región, una cifra que representa el 30,7 por ciento de su población, según estimaciones de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL).

El organismo internacional advirtió en su último informe sobre el tema, en diciembre pasado, que los niveles de pobreza y pobreza extrema aumentaron en 2015 y 2016 en América Latina tras 12 años de ir a la baja.

La senadora y ex ministra de Educación de Paraguay, Blanca Ovelar, enfatizó que la pobreza deteriora las condiciones para que un niño aprenda y sostuvo que el proyecto educativo debe atender la particularidad de cada comunidad.

«La educación es clave para luchar en el largo plazo contra la pobreza, pero cómo podemos educar niños que llegan a la escuela con condiciones de educabilidad deteriorados por la pobreza» , planteó.

Ovelar consideró que el problema educativo más grande en América Latina es la distancia de la calidad del aprendizaje que hay en escuelas equipadas y con alumnos bien nutridos frente a planteles de zonas pobres a los que acuden los «hijos de la miseria» .

«Es urgente repensar la escuela porque esa escuela donde hay un proyecto nacional que se reproduce en cada una, no sirve» , dijo la senadora.

«Hay que repensar la escuela, pensar que posible innovar, que es posible crear. Nosotros lo hicimos y nos sirvió como experiencia para concluir que también se puede educar con calidad a los pobres» , abundó.

Fuente: Xinhua