Argentina
El Ministerio de Educación recibió a expertos de innovación en Israel
Agencia AJN.- El encuentro contó con las ponencias de Edith Kimchi, miembro del Área de Investigación y Desarrollo del Ministerio de Educación israelí; Yehuda Bar-Shalom, rector de la Universidad Hebraica en la ciudad de México; y Yacob Dayan, experto en EdTech (tecnología educativa).

Agencia AJN.- La jornada de capacitación sobre la enseñanza de Innovación y Emprendimiento para referentes educativos de la Argentina estuvo encabezada por el titular de la cartera educativa, Alejandro Finocchiaro, quien introdujo las disertaciones de los expertos israelíes en innovación.
La actividad, que se desarrolló en el Palacio Sarmiento, estuvo organizada por el Ministerio de Educación de la Nación, la embajada de Israel en Argentina y la Fundación BAMA.
El encuentro contó con las ponencias de Edith Kimchi, miembro del Área de Investigación y Desarrollo del Ministerio de Educación israelí; Yehuda Bar-Shalom, rector de la Universidad Hebraica en la ciudad de México; y Yacob Dayan, experto en EdTech (tecnología educativa).
“Cómo se conecta el emprendimiento a la educación” y si “es posible enseñar innovación y emprendimiento” fueron algunas de las preguntas que le dieron marco a los expositores.
El objetivo principal de la jornada fue compartir con actores representativos del sistema educativo argentino, provenientes de los niveles obligatorios y universitarios, los principales avances que, desde el sector público y privado, han contribuido en los procesos de innovación y mejora de la educación pública en Israel.
El encuentro contó con la participación del embajador de Israel en Argentina, Ilan Sztulman, quien estuvo a cargo de las palabras iniciales junto con el ministro Finocchiaro.
Al comenzar la jornada, el ministro de Educación señaló: “Tenemos que innovar porque los cambios se vienen. Por eso empezamos a trabajar con robótica; implementamos Aprender Conectados, con lógica educativa y con aulas móviles; y continuamos con cursos de formación docente a distancia”.
Además, Finocchiaro agregó: “Nosotros vamos a construir en todos los aspectos un modelo argentino, nuestro modelo propio que se adapte a nuestras costumbres, a nuestra gente, nuestra idiosincrasia, pero estamos mirando a los que saben. Hoy estamos mirando a Israel. Lo que destaco de Israel y que todos tenemos que aprender es el valor de la invencible voluntad”.
Por su parte, el embajador dijo: “La palabra educar en hebreo tiene la misma raíz que el termino Januca, que significa inauguración. En algún sentido educar es inaugurar una instancia nueva en la vida. Educar es dar comienzo y continuidad a un proceso que, a pesar de repetirse, siempre guarda en su raíz una matriz única e irrepetible”.
Además, Sztulman resaltó los premios Nobel que en su joven historia y con su pequeña población, el Estado de Israel ha alcanzado a través de los años, señalando el rol central que tiene la educación en la construcción de la identidad del Estado.
Por su parte, Kimchi, una de las disertantes, expuso sobre su experiencia en el ámbito educativo de Israel y comentó sobre temas como el ecosistema educativo; las políticas del Ministerio de Educación para estimular la innovación; y las regulaciones normativas. Además, explicó cinco puntos que, a su entender, fueron importantes para el desarrollo de la educación: el fortalecimiento de la educación pública; la promoción de la diversidad; la reducción de brechas y de la segregación social; y la generación de oportunidades máximas para las reservas científicas, tecnológicas y artísticas.
La experta también señaló que “la innovación es un proceso que genera incomodidad; cada día se inventan cosas que no están dentro del marco de las regulaciones; hay que integrar el fracaso como parte de las innovaciones.”
Yehuda Bar-Shalom comentó sobre su experiencia en colegios innovadores; la tolerancia hacia la improvisación y hacia el error; las escuelas que integran distintas poblaciones en cuanto a nacionalidades y creencias religiosas. También explicó que “los educadores son figuras de desarrollo alternativo y que los niños son como el agua, en el sentido que avanzan y lo que necesitan es contención.”
Por último, Yacob Dayan relató parte de su experiencia de Emprendedorismo en tecnología y sobre cómo su desarrollo impacta en la vida de las personas y en la educación. Al respecto señaló que “las tecnologías extienden y expanden las experiencias de aprendizaje que ocurren en cualquier lugar y en cualquier momento.” El especialista explicó sus premisas para fortalecer la educación: lograr la transición desde la escolarización hacia el aprendizaje; desarrollo de capital humano; crecimiento del PBI; y colaboración de las corporaciones.
Argentina
Entrevista con Marcos Aguinis: su nuevo libro y la amenaza del antisemitismo

Agencia AJN.- Con sus 90 años, Marcos Aguinis acaba de publicar “Intimidades del Che”, una obra de ficción que explora la vida de Ernesto “Che” Guevara. En el marco de un ciclo de entrevistas conducido por Daniel Berliner, director de la Agencia AJN, el escritor reflexionó sobre su nuevo trabajo y sobre fuerte aumento del antisemitismo a nivel mundial.
“El 7 de octubre es un acontecimiento muy reciente. Y que aparentemente era imposible que ocurriera. Uno tiene que pensar que lo fundamental es que los judíos no nos convirtamos en fanáticos. Que no imitemos a nuestros enemigos. Y odian a Israel sin saber qué son los judíos. A muchos antisemitas se les pregunta ¿usted sabe dónde queda el río Jordán? Ni idea, responden. Nos encontramos con una fuerte ignorancia a la que tenemos que enfrentar mediante la paz, el diálogo, que lleve a que este enfrentamiento desaparezca. Al desaparecer este motivo de odio, desaparecerán otros motivos de odio”, destacó Aguinis.
“Es más fácil odiar que amar, y esto tiene que ser combatido. Y es combatido por las mentes más lúcidas. El antisemitismo que ahora se propaga en las universidades es algo que tiene poco a poco producir la vergüenza de los universitarios. No saben qué odian”, agregó.
La entrevista fue transmitida por Dnews en el ciclo “Diálogos”, una entrega semanal que propone un espacio de conversación inteligente, plural y comprometido con la actualidad.
En cada emisión, personalidades relevantes del ámbito político, social, cultural y comunitario se sientan a dialogar sobre los temas que marcan la agenda nacional e internacional.
“Hace unos años Jorge Fernández Díaz me tituló a mí ‘hombre del renacimiento’, porque quedó impresionado por la cantidad de actividad que hago. Según él, eso me hermanaba con la gente del renacimiento, que tenía varias profesiones y en todas ellas tuvo algún tipo de brillo”, expresó Aguinis al principio de la entrevista.
Para ver el programa completo:
Argentina
Rafael Grossi: “El conflicto entre Israel e Irán está tomando una dimensión mucho más amplia”

Agencia AJN.- El director general del Organismo Internacional de Energía Atómica (OIEA), Rafael Grossi, destacó que los ataques israelíes “en un primer momento fueron orientados exclusivamente a ciertas instalaciones nucleares y ahora el conflicto está tomando una dimensión mucho más amplia, incluyendo otros objetivos que no son nucleares”.
“La historia ha tomado un giro más dramático a partir del momento en que Israel, la semana pasada, inició una serie de ataques, que en un primer momento fueron orientados exclusivamente a ciertas instalaciones nucleares y ahora el conflicto está tomando una dimensión mucho más amplia, incluyendo otros objetivos que no son nucleares. La parte nuestra obviamente tiene que ver con las instalaciones nucleares y por eso ha habido una serie de reuniones en la Junta de Gobernadores del OIEA. El día viernes estuve hablando al Consejo de Seguridad de las Naciones Unidas para informar a todos los países acerca de la situación y cuáles son los peligros que pueden derivarse”, afirmó Grossi en diálogo con el periodista Eduardo Feinmann en Radio Mitre.
-¿Hay riesgo químico cuando un misil ataca a una de estas plantas nucleares?
-Hay un riesgo nuclear en primer lugar, aunque también puede haber un riesgo químico. Trato de diferenciar las dos cosas. Hay distintas instalaciones. En estas instalaciones que tienen distintas funciones, algunas son para enriquecimiento de uranio, otras son para fabricación de combustible, otros son laboratorios. Y en esos lugares entonces lógicamente hay material nuclear. Si el material nuclear, a raíz de una explosión o del impacto de un proyectil de distinta naturaleza, es liberado al medio ambiente, puede haber entonces un impacto ambiental, como radiación en la atmósfera. Esto es lo que se está tratando de determinar. Por el momento, han sido muy graves, pero si usted quiere que nos detengamos en la cuestión de la radiación, han tenido un efecto muy limitado en ese aspecto, y no me refiero al impacto o a la destrucción que han causado, se han limitado a instalaciones que tenían una cantidad relativamente limitada de material nuclear y por eso la contaminación ha sido muy limitada al lugar donde se produjo el impacto. Esto es obviamente por el momento.
-¿Usted está al tanto de una planta nuclear que está bajo tierra que tienen los iraníes y que podría llegar a ser bombardeada por Trump?
-Sí, claro, la inspeccionamos, yo la he visitado particularmente. Hay fundamentalmente dos instalaciones en las que Irán justamente ha puesto material y equipo nuclear bajo tierra a raíz de ataques anteriores que han habido en Irán, de tipo sabotaje, nunca atribuidos a ningún país. Pero el hecho es que Irán había sufrido ya en alguna de sus instalaciones sabotajes internos o ataques con drones, entonces en ese momento los iraníes decidieron, hace dos o tres años, comenzar a poner bajo tierra ciertos equipos e instalaciones.
-Para la bomba atómica, la clave está en el uranio enriquecido. ¿A qué porcentaje ya lo tenían o lo tienen preparado los iraníes?
– Para tener un arma nuclear hace falta uranio enriquecido, también puede ser plutonio, pero en el caso de Irán, lo que ellos han estado acumulando es uranio enriquecido. El uranio tiene que estar enriquecido a un grado de 90% de un isotopo, que es una variedad de la partícula de uranio, al 90%, y ellos están acumulando al 60%. No han llegado a acumular al 90%, pero de querer hacerlo es un pasito más. Ellos tienen el material, y ese material sería suficiente para 6, 7, 8 armas nucleares, pero esto no quiere decir que tengan hoy un arma nuclear.
-Israel y Estados Unidos denuncian que estaban a punto de tener 15, y entonces hicieron ese ataque preventivo para que no las terminen de fabricar.
-Eso es lo que dicen ellos, correcto. Lo que nosotros decimos, es que es inquietante esto, lo hemos informado, hemos inclusive, tenido una evaluación bastante crítica con relación a la manera en que Irán nos respondía o nos daba información necesaria sobre este tema, que ha sido bastante fragmentaria, pero no podemos decir que hoy tenga un arma nuclear. Para eso hace falta más material.
-¿Esto usted lo habló con Trump y con Netanyahu?
-No directamente con ellos, pero con gente muy cercana a ellos, sí, muy cercana.
-¿Y usted cuando los iraníes, el Ayatolá o quien sea, le cuentan lo que tienen, usted les cree?
-En cuanto a lo que tienen, nosotros sabemos lo que tienen, el tema es lo que tienen y no sabemos. O lo que no informan, esto lo he estado denunciando mucho y hace tiempo en el sentido que Irán, siempre decían o dicen que ellos no tienen nada que ocultar. Entonces nosotros, como Organismo Internacional de Energía Atómica, les decimos a ellos, si no tienen nada que ocultar, entonces tienen que mostrarnos mucho más. Ellos siempre han evadido un poco esto y bueno, estamos en esta situación en la que estamos.
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