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Falleció destacado historiador argentino especialista en el Holocausto

AJN.- Se trata de Abraham Huberman quien murió a los 77años. La comunidad judía de la Argentina despide con dolor a un estudioso de la shoá (Holocausto) que supo introducir la temática en los jóvenes y dejar plasmado su legado en decenas de textos. Graciela Jinich, directora Ejecutiva del Museo del Holocausto de Buenos Aires, afirmó a AJN que “es una irreparable pérdida”.

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El profesor Abraham Huberman, uno de los máximos especialistas latinoamericanos en temas del Holocausto (Shoá) y colaborador activo de la Fundación Memoria del Holocausto (FMH), murió ayer víctima de una enfermedad.
La Directora Ejecutiva del Museo del Holocausto de Buenos Aires, Graciela Jinich, dialogó con la Agencia Judía de Noticias (AJN) sobre la "irreparable pérdida" que significa su desaparición física.
"Es para nosotros una pérdida terrible e irrecuperable por haber sido una persona extraordinaria y un profesor destacadísimo", dijo Jinich a AJN.
Consultada sobre el legado que Huberman dejó a la humanidad, la directora respondió: "Fue un apasionado que le trasmitió su saber a sus alumnos con toda esa pasión. El puso a disposición de sus alumnos todos sus conocimientos y su generosidad".
El próximo lunes 15 de septiembre, en la cena anual de la Fundación Memoria del Holocausto, La familia Lewi le hubiera entregado a Abraham Huberman el premio Gilbert Lewi al compromiso.
Sus familiares anunciaron que asistirán al evento para recibir la distinción, que se trata de una estatua del escultor Leo Vinci.
Abraham Huberman era licenciado en Historia judía y Universal y profesor de Historia judía, especialista en la temática del Holocausto. Fue un activo colaborador del Museo del Holocausto de la Ciudad de Buenos Aires en donde dictó seminarios y conferencias.
Su bibliografía consta de importantes títulos como "La resistencia judía contra el dominio nazi", "Justos en la humanidad" la gesta de quienes salvaron vidas en la Shoá, "Los médicos nazis" y artículos periodísticos como "Genocidio y Shoá", en la revista "Nuestra memoria" de la FMH.
SJS-GB

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Seis laboratorios de investigación israelíes fueron destruidos y nueve dañados por un misil iraní la semana pasada: “Años de trabajo destruidos

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Agencia AJN.- Seis laboratorios de investigación de la Universidad Ben Gurión, ubicada en el sur de Israel, fueron destruidos y otros nueve resultaron dañados por el impacto de un misil iraní en el campus del Centro Médico de la Universidad Soroka el 19 de junio, según informó la institución educativa en un informe posterior a la guerra.

Los daños en los seis laboratorios destruidos “echaron por tierra años de trabajo en diversos proyectos de investigación en medicina y biología”, afirmó la universidad.

Las aulas, los laboratorios de enseñanza y la sala de disección de la Facultad de Ciencias de la Salud también se vieron significativamente afectados, junto con 30 edificios del campus principal de la familia Marcus.

La universidad, que aún evalúa los costos, estima que ascenderán a decenas, e incluso cientos, de millones de shekels.

Las viviendas de 50 profesores y 48 estudiantes resultaron dañadas; 25 de los primeros y 41 de los segundos tuvieron que ser evacuados.

Cuatro familias de la ciudad cuyas viviendas resultaron dañadas se encuentran alojadas en residencias estudiantiles, junto con algunos de los empleados evacuados.

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Reabren las escuelas israelíes tras el levantamiento de las restricciones por la guerra con Irán, pero unas 300 reportan daños

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Agencia AJN.- Las escuelas de todo Israel reabrieron sus puertas tras el levantamiento de las restricciones del Comando del Frente Interno de las FDI por la guerra con Irán.

Las escuelas dañadas por misiles iraníes o que están en zonas dañadas por un impacto directo no están obligadas a reabrir.

Según Canal 12, unas 300 instituciones educativas sufrieron daños por ataques con misiles balísticos desde Irán.

Además, la situación es complicada para los niños que han tenido que abandonar sus hogares debido a los daños causados ​​por los misiles y que podrían no estar cerca de sus escuelas.

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