Seguinos en las redes

Israel

Educadores y sobrevivientes del Holocausto critican en Argentina el proyecto de Sarkozy

AJN.- El presidente francés impulsó un proyecto para que cada alumno del último curso de la escuela primaria investigue la historia de uno de los más de 11 mil niños que fueron víctimas del régimen de Adolf Hitler. "Hay que enseñar quiénes apoyaron al nazismo", recomendó Jack Fuchs.
Más info, clic en el título

Publicada

el

ahmadinejad

El Holocausto judío “es un tema demasiado sagrado para manosearlo” como lo hace el proyecto educativo impulsado por el presidente de Francia, Nicolas Sarkozy, que obliga a que cada alumno de la escuela primaria investiga la vida de uno de los 11.400 niños trasladados a campos de exterminio nazi durante la Segunda Guerra Mundial.
En declaraciones a la Agencia Judía de Noticias (AJN), David Galante, sobreviviente de Auschwitz, cuestionó la iniciativa del mandatario francés y la calificó de “exagerada” como modo de analizar el genocidio judío en las escuelas.
También Yossi Goldstein, doctor en Judaísmo Contémporáneo, fue crítico con Sarkozy. En una entrevista con esta agencia, opinó que el presidente francés “desconoce la pedagogía de la Shoá”.
La medida impulsada por el presidente galo, que también provocó repercusiones en su país, establece que cada alumno que curse el último ciclo de la escuela primaria deberá “apadrinar” e investigar la vida de uno de los 11.400 niños franceses asesinados por el  régimen de Adolf Hitler.
Jack Fuchs, otro sobreviviente del Holocausto, expresó que el contenido del proyecto demuestra que el gobierno francés “no está tan preocupado” por el tema.
Por su parte, Batia Nemirovsky, directora del Consejo Central de Educación Judía de Argentina de AMIA (Vaad Hajinuj Hakehilatí), reconoció a AJN que “muchas personas creen que Sarkozy sólo quiere incorporar el tema públicamente”, pero aclaró que la Shoá puede empezar a trabajarse con niños de 12 o 13 años, si el docente “está capacitado para hacerlo”.
“Muchos alumnos de séptimo grado en Argentina leen ‘El diario de Anna Frank’ en clase", agregó.
Fuchs remarcó que lo que se debe analizar en las escuelas es cómo fue posible el genocidio en el que fueron asesinados más seis millones de judíos: “Hay que enseñar quiénes votaron, impulsaron y apoyaron al nazismo”, sostuvo.
Judith Iumal, la directora de Bamá, el Departamento de Educadores Judíos en Argentina, resaltó el debate público que provocó el tema.
“Más allá de estar de acuerdo o no, lo destacable es que eligió el Holocausto y el nuevo proyecto como recurso de pensamiento político”, opinó.
Para Goldstein, en tanto, Sarkozy “no involucró los factores correctos” para tomar la decisión y recordó que la Shoá “es motor de agenda política en todo el mundo”.
“De hecho, para la comunidad judía francesa, que lo votó, es un tema en su agenda”, reflexionó.
HA-ND-GT

Dejá tu comentario

Guerra

La cuarta víctima del ataque con misiles iraníes contra Beer Sheba fue identificada como Naomi Shaanan

Publicado

el

Por

Shaanan Naomi

Agencia AJN.- La cuarta víctima del ataque con misiles iraníes de esta mañana contra Beer Sheba fue identificada como Naomi Shaanan.

Residente en esa ciudad, era muy conocida y participaba en protestas diarias que pedían la liberación de los rehenes israelíes retenidos por terroristas palestinos en Gaza, el fin de la guerra y la preservación del valor de la vida humana.

Noa Boguslavsky, de 18 años, su novio, Eitan Zacks, de la misma edad, y la madre de este, Michal, de 50, también fueron asesinados por el impacto directo del misil iraní sobre un edificio de siete pisos en una zona residencial de la ciudad.

Con estas víctimas, el número total de fallecidos israelíes durante la guerra con Irán ascendió a 28.

Una investigación preliminar del Comando del Frente Interno reveló que el misil iraní perforó dos habitaciones protegidas ubicadas en el sexto piso. Las cuatro víctimas fatales se encontraban dentro de ellas al momento del ataque.

Seguir leyendo

Guerra

Inteligencia israelí: el programa nuclear de Irán fue retrasado «varios años», pero no destruido por completo

Publicado

el

Por

Fordo después bombardeo EEUU

Agencia AJN.- La inteligencia israelí evaluó que los ataques estadounidenses e israelíes retrasaron el programa nuclear de Irán «varios años», pero no lo destruyeron por completo, como el presidente estadounidense Donald Trump ha afirmado repetidamente, según declaró un alto funcionario israelí a The Times of Israel.

La evaluación de la inteligencia israelí se actualiza y perfecciona constantemente y en las próximas semanas se dispondrá de una comprensión más concreta del estado del programa nuclear iraní, según la fuente.

El funcionario israelí argumentó que los ataques militares valieron la pena porque las negociaciones que Estados Unidos estaba mantenido previamente con Irán no habrían logrado tales resultados.

Además, los ataques contra el programa nuclear y otros objetivos militares en Irán servirán como elemento disuasivo contra la República Islámica para que no intente enriquecer nuevamente uranio.

También una evaluación preliminar de la inteligencia estadounidense indicó que los ataques contra tres instalaciones nucleares de Irán la semana pasada no destruyeron los componentes centrales del programa nuclear de Teherán, sino que probablemente solo lo retrasaron meses, informó CNN, citando a tres personas informadas al respecto.

«Esa supuesta evaluación es completamente errónea», declaró la secretaria de prensa de la Casa Blanca, Karoline Leavitt.

Seguir leyendo
Banner para AJN 300×250

Más leídas

WhatsApp Suscribite al Whatsapp!