La comunidad judía de Tucumán trabaja en la elaboración de un proyecto de ley que incorpora la enseñanza del Holocausto al programa de estudios de las escuelas secundarias de esa provincia del norte argentino.
La iniciativa es impulsada desde la DAIA de Tucumán y contaría con la aceptación de la ministra de Educación de esa provincia, Silvia Rojkes, quien también trabaja en un proyecto más amplío.
Alfredo Wolf, director ejecutivo de la DAIA, confirmó a la Agencia Judía de Noticias (AJN) que la organización comenzó a trabajar en esta iniciativa a principios de año "para presentar un proyecto de ley que incluya al Holocausto dentro del programa de las escuelas secundarias".
No obstante, la tarea no es sencilla porque la ley primero debe apuntar a  niveles superiores del sistema educativo para capacitar primero a los docentes.
"Se debe realizar toda una tematización que tiene que ver con la enseñanza en los colegios terciarios para capacitar a los docentes, ya que hay algunos (profesores) que en el tema Shoá no están muy bien formados", explicó el dirigente.
Wolf comentó que cuando surgió la idea, los miembros de la comunidad pensaron que "no era muy difícil" poner en marcha el programa educativo, pero ahora los creadores advirtieron que es "un proyecto muy grande", ya que se debe actualizar el sistema para que "los futuros docentes salgan con la formación que la comunidad le quiere dar, no sólo la parte histórica".
Además, advirtió que "no sólo se trata de docentes de historia porque esto debe ser dado como un contenido universal, ya que se dictaría en otras materias".
La propuesta es elaborada junto a la profesora de Filosofía y Letras Norma Benaltabet, quien se destacó como investigadora de la Shoá.
Wolf indicó que la iniciativa cobró un nuevo impulso en Tucumán a partir de "las distintas corrientes que niegan el Holocausto".
Los dirigentes que participan en la elaboración de la propuesta aceleran las gestiones para "aprovechar la coyuntura", ya que la ministra Rojkes es miembro de la comunidad judía y se mostró "convencida" en impulsar la iniciativa.
Sin embargo, la funcionaria apuesta a un trabajo más amplio y confirmó que "trabaja con un equipo de docentes universitarios en la elaboración de un manual que no solamente trata el Holocausto, sino también el tema de la discriminación y los derechos humanos".
En diálogo con AJN, Rojkes aseguró que esta iniciativa es supervisada por el Ministerio de Educación de la Nación.
"Nuestra intención es formar docentes y trabajamos en la capacitación regional del NOA sobre el tema de la Shoá para incluirlo en la currícula del nivel medio", dijo la funcionaria.
No obstante, la ministra aclaró que la intención es "trabajar sobre la discriminación y la violencia", ya que son temas "más fácil de instalar que el Holocausto".
La DAIA, que espera que su proyecto sea aprobado durante este año, subrayó que el espíritu de la ley debe "contar lo que ocurrió en la Shoá a partir de la visión judía, donde se hable de los derechos humanos".
"Queremos definir bien este tema para incluirlo dentro de la ley. La enseñanza de la Shoá no puede quedar en el olvido. Por una cuestión de tiempo, los actuales sobrevivientes vivirán unos 15 años más y son los únicos que pueden dar testimonio real de lo que ha ocurrido", afirmó Wolf.
Las Naciones Unidas, cuando declaró, en 2005, al 27 de enero como Día Internacional del Holocausto, instó "a los Estados miembros a que elaboren programas educativos que inculquen a las futuras generaciones las enseñanzas del Holocausto con el fin de ayudar a prevenir actos de genocidio en el futuro".
GB-MP